Rythme et parole : le mot
Activité 3
1ière étape:
Dans la première colonne, vous avez 4 mots anglais. Pour chacun la syllabe accentuée est indiquée en rouge. Écoutez ces 4 mots pour bien repérer à l'oreille la syllabe accentuée. Dans cet exercice nous les appellerons les "mots modèles".
|
|
facetious |  |
|||
| 1. | Mountain |
|
balloon | |
||
O o |
example | |
||||
| 2. | Import |
|
atom | |
||
o O |
magnitude | |
||||
| 3. | Tradition |
|
anxious | |
||
o O o |
government | |
||||
| 4. | Bannister |
|
exacerbate | |
||
O o o |
exceed | |
||||
2 ième étape: |
|
|
|
|
| Écoutez maintenant la liste des 9 mots anglais dans la dernière colonne. |
Essayez de bien repérer où se situe la syllabe accentuée. Chacun des 9 mots , sauf 1, a le même schéma rythmique qu'un des 4 mots modèles. Pouvez-vous les classer dans la bonne catégorie du mot modèle? Sélectionnez le bon mot en déroulant chaque liste. Vous devez trouver 2 mots rythmiquement équivalents pour chaque mot modèle.
Besoin d'aide ? Cliquez sur 
Pour vérifier vos réponses, cliquez sur 
.